Pourquoi avons-nous choisi ce film ?
Wadjda est le premier film Saoudien jamais réalisé. Paradoxalement, il l’est par une femme. De plus, pour se faire, Haifaa Al Mansour devait diriger son équipe et ses comédiennes tout en se cachant des regards. Malgré toutes ces difficultés, la réalisatrice réussit à nous livrer un récit initiatique simple et sensible, inscrit dans la vie quotidienne de Wadjda et de sa mère. Beaucoup ont évoqué Abbas Kiarostami à la sortie du film. Haifaa Al Mansour réussit en effet le pari de nous montrer de l'intérieur la condition féminine de son pays, tout en observant la quête d’émancipation de sa jeune héroïne.
Documents enseignants sur le film
- Pour École et Cinéma, télécharger le dossier pédagogique sur Nanouk (site pédagogique du dispositif École et Cinéma) mais aussi l'analyse d’une séquence, des promenades pédagogiques et le point de vue...
- Télécharger le dossier pédagogique Collège au Cinéma du C.N.C.
- Télécharger la fiche élève Collège au Cinéma du C.N.C.
- Télécharger l'affiche du film
- Formation enseignants :
Formation filmée autour du film Wadjda du 3 mars 2023 (avec mot de passe) Formation Wadjda
Vendredi 14 octobre 2022, niveaux 6/5/4/3ème
9h15 - Café des images, Hérouville Saint-Clair (14) :
Projection du film suivie d’un échange avec Alexis Fradet, universitaire et Sabrina Gillette, enseignante en Lettres.
14h - ESAM, Caen (14) :
Analyse du film par Alexis Fradet et Sabrina Gillette.
Fiche interactive
Pistes Pédagogiques
- Pistes pédagogiques de Kathia Nasillski, Professeure détachée service éducatif à Normandie Images
Découvrir les pistes pédagogiques sur la plateforme Genially
Avant projection :
- Analyse des affiches du film Correction du questionnaire
- Une réalisatrice, Haïfaa Al-Mansour
- Un peu de culture... Le Moyen-Orient...
- Un contexte géographique et politique...
- Portraits de femmes qui ont bousculé les conventions en Orient et en Occident...
Après projection :
- Analyse de la séquence d’ouverture... Correction du questionnaire
- Dossier pédagogique conçu par Aurélie Lange CPD éducation artistique et culturelle DSDEN 76 : à propos du film, avant la projection / l’anticipation,après la projection / l’interprétation : des situations de réception, des situations d’apprentissage, pour aller plus loin, sitographie
- CPD 67 : un conte d’aujourd’hui, les personnages, la société Saoudite, le désir de vélo, enfermement et liberté…
- CPD Besançon : contextualisation, les personnages, la condition de la femme, travail sur les émotions…
- CPD 67 : Mythes et héros, le désir de vélo, espaces et échanges, lieux et formes du pouvoir, les couleurs du film, l’idée de progrès…
Sitothèque
- E-media le portail roman de l’education aux médias : spécificités du film, l’Arabie Saoudite, l’éducation
- Benshi le site du cinéma Art et Essai jeune public
- Les grignoux : réagir au film et l'interpréter, les vêtements, l'intérieur et l'extérieur, les déplacements et la communication, et en occident ?